Chegou o dia do exame e voc\u00ea sabe que se preparou adequadamente, mas talvez ainda esteja ansioso quando chegar a hora de realmente fazer o exame. N\u00e3o fique com vergonha. Muitos alunos ficam estressados, nervosos e preocupados quando precisam demonstrar o que aprenderam em um exame.<\/p>\n
As dicas a seguir o guiar\u00e3o no dia do exame. Lembre-se de que cada exame \u00e9 diferente. Este guia de prepara\u00e7\u00e3o para o exame foi escrito em um sentido geral, com foco no exame t\u00edpico de n\u00edvel universit\u00e1rio.<\/p>\n
Durante o exame<\/strong>
\n- Leia atentamente as instru\u00e7\u00f5es do teste.<\/strong> Se tiver d\u00favidas, pe\u00e7a ao instrutor que esclare\u00e7a o assunto, seja para voc\u00ea pessoalmente ou para toda a classe. N\u00e3o fique com vergonha: seus colegas provavelmente ter\u00e3o as mesmas d\u00favidas. Se outros alunos fizerem perguntas, n\u00e3o fique t\u00e3o concentrado no teste a ponto de perder as respostas \u00e0s perguntas deles.
\n- Lembre-se de respirar<\/strong>. Se sentir que est\u00e1 entrando em p\u00e2nico ou se estressando, largue o l\u00e1pis e respire longa e profundamente. Fa\u00e7a isso v\u00e1rias vezes durante o teste para limpar a mente e encher o sangue de oxig\u00eanio. Imagine-se relaxando e visualize uma imagem calma.
\n- Fa\u00e7a uma pesquisa sobre o teste antes de come\u00e7ar.<\/strong> D\u00ea uma olhada em todo o teste e fa\u00e7a um plano geral de como utilizar\u00e1 seu tempo. N\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio examinar atentamente todas as quest\u00f5es, mas seu plano pode ser muito diferente para um teste com quinze quest\u00f5es de m\u00faltipla escolha e seis quest\u00f5es dissertativas do que para um teste com noventa quest\u00f5es de m\u00faltipla escolha e uma dissertativa. Se o professor fornecer o valor de pontos de cada quest\u00e3o ou se\u00e7\u00e3o, concentre-se nas se\u00e7\u00f5es com o valor de pontos mais alto se voc\u00ea espera ter pouco tempo. D\u00ea uma breve olhada nas quest\u00f5es b\u00f4nus e responda \u00e0s que voc\u00ea sabe antes de dedicar tempo a quest\u00f5es complexas e desafiadoras.
\n- Leia atentamente cada pergunta.<\/strong> \u00c0s vezes, os professores escrevem perguntas que s\u00e3o deliberadamente invertidas em rela\u00e7\u00e3o ao que voc\u00ea poderia esperar, a fim de desafi\u00e1-lo. Se voc\u00ea achar que uma pergunta n\u00e3o faz sentido, \u00e9 dif\u00edcil de entender ou cont\u00e9m erros de digita\u00e7\u00e3o, pe\u00e7a esclarecimentos ao instrutor; erros de impress\u00e3o e acidentes de edi\u00e7\u00e3o podem acontecer.
\n- Planeje-se para as quest\u00f5es de m\u00faltipla escolha e verdadeiro\/falso.<\/strong> Leia a pergunta com aten\u00e7\u00e3o e, se for \u00fatil, resolva o problema em uma folha de rascunho. Se a resposta n\u00e3o estiver imediatamente clara, talvez voc\u00ea queira ignor\u00e1-la no momento e resolver problemas que sabe que pode resolver rapidamente. Nas quest\u00f5es de m\u00faltipla escolha, exclua o maior n\u00famero poss\u00edvel de op\u00e7\u00f5es e fa\u00e7a um palpite. Voc\u00ea n\u00e3o acertar\u00e1 se n\u00e3o tentar. Nas quest\u00f5es de verdadeiro\/falso, lembre-se de que as respostas absolutas ou quase absolutas, como as que usam \"sempre\" ou \"nunca\", geralmente s\u00e3o falsas.
\n- Procure palavras-chave nas perguntas da reda\u00e7\u00e3o.<\/strong> Leia a pergunta com aten\u00e7\u00e3o e certifique-se de que entendeu o t\u00f3pico espec\u00edfico, bem como o que voc\u00ea deve \"fazer\" com sua reda\u00e7\u00e3o. As palavras-chave incluem \"definir\", \"explicar\" e \"comparar\". Prepare um breve esbo\u00e7o em uma folha de rascunho para organizar seus pensamentos e considere o tempo de que disp\u00f5e. Aborde o t\u00f3pico com uma resposta direta e aborde todos os aspectos da pergunta com detalhes espec\u00edficos, n\u00e3o apenas com declara\u00e7\u00f5es gerais. Voc\u00ea deve usar corretamente o vocabul\u00e1rio t\u00e9cnico do curso, mas n\u00e3o sinta que precisa se exibir. Mesmo que voc\u00ea e seu professor tenham perspectivas diferentes sobre um t\u00f3pico do curso, voc\u00ea pode escrever uma resposta fundamentada que reflita seu conhecimento de diferentes \u00e2ngulos sobre esse t\u00f3pico.
\n- N\u00e3o se distraia com outros alunos fazendo o teste.<\/strong> Se eles estiverem perturbando, pe\u00e7a-lhes para ficarem quietos ou informe o instrutor. Evite olhar para os pap\u00e9is deles. N\u00e3o se sinta pressionado se outros alunos terminarem o teste rapidamente e sa\u00edrem mais cedo; alguns alunos fazem os testes muito rapidamente, e isso tem pouca rela\u00e7\u00e3o com o desempenho real deles nesses testes. Se voc\u00ea estiver correndo para terminar e \"acabar logo com isso\", n\u00e3o deixe de revisar suas respostas e verificar seu trabalho para identificar erros ou quest\u00f5es que voc\u00ea deixou passar.<\/p>\n